“累得不行教官还让我练”，近日，有媒体报道，在江苏南京市六合区瓜埠高中军训基地，一高中新生在军训时，因受不了体能训练的强度竟报警求助。这样的蹊跷事情也是让军训教官哭笑不得。（8月19日，中国新闻网）

军训是大学新生入学的“第一课”，也是必修课。然而，就在每年的军训过程中，发生的事情也是让人深感讶然，比如天气太热站军姿晕倒的事情就很常见。

究其原因，军训科目设置不合理、军训天气过于炎热是原因，但不可忽视的是，家庭对于学生的溺爱而让学生体质下降才是重要的方面。现在，随着经济发展，家庭条件越来越优越，学生从小就是家里的“小皇帝”、“小公主”，其经受的爱越来越多，挫折也是越来越少。这样不利于个体的发展、完善与成长，导致他们面对一点的外界困难和挫折就觉得自身难以承受而叫苦叫累。

美国心理学家马斯洛曾说过，没有挫折和困难对于个体成长是危险的。只有让个体在经历挫折的过程中，才能提高自身解决问题的能力。对于生命机体而言也是如此，只有让生命机体通过运动得到锻炼，才能够提高自身面对挫折的容忍力，才能够提高身体的各项机能。因为人的有机体作为一项高度整合、高效的自调节系统，其本身就具备了完善、高度的自我调节能力，可以经受各种体外危险，并在这种调节过程中增强自身的各项技能，让机体运行更健康、更完善。

因而，家长要改变传统的对于儿童过度保护的不良态度，将儿童置于各种困难情境之中，进行“有帮助的任其自然”，以锻炼其克服困难和挫折的能力，而不是人为的为孩子营造一个过于安逸的“温室”，这样对于孩子不是爱而是害，只能让孩子在父母的过分溺爱中失去了自我实现的能力。